ما هو تحليل السلوك التطبيقي؟
تحليل السلوك التطبيقي (ABA) هو علاج يعتمد على علم التعلم والسلوك.
- كيف يعمل السلوك
- كيف يتأثر السلوك بالبيئة
- كيف يتم التعلم
يطبق علاج ABA فهمنا لكيفية عمل السلوك في المواقف الحقيقية. الهدف هو زيادة السلوكيات المفيدة وتقليل السلوكيات الضارة أو التي تؤثر على التعلم.
يمكن أن تساعد برامج العلاج ABA:
- زيادة مهارات اللغة والاتصال
- تقليل السلوكيات المشكلة
- تحسين الانتباه والتركيز والمهارات الاجتماعية والذاكرة والأكاديميين
تم استخدام طرق تحليل السلوك ودراستها لعقود. لقد ساعدوا أنواعًا كثيرة من المتعلمين على اكتساب مهارات مختلفة – من أنماط الحياة الصحية إلى تعلم لغة جديدة. استخدم المعالجون ABA لمساعدة الأطفال المصابين بالتوحد واضطرابات النمو ذات الصلة منذ الستينيات.
كيف يعمل علاج ABA؟
يتضمن تحليل السلوك التطبيقي العديد من التقنيات لفهم السلوك وتغييره. ABA هو علاج مرن:
- يمكن تكييفها لتلبية احتياجات كل شخص فريد
- متوفر في العديد من المواقع المختلفة - في المنزل والمدرسة وفي المجتمع
- يعلم المهارات المفيدة في الحياة اليومية
- يمكن أن تشمل التدريس الفردي أو التدريس الجماعي تعزيز ايجابي
التعزيز الإيجابي هو أحد الاستراتيجيات الرئيسية المستخدمة في ABA.
عندما يتبع السلوك شيئًا ما يتم تقديره (مكافأة) ، فمن المرجح أن يكرر الشخص هذا السلوك. بمرور الوقت ، يشجع هذا على تغيير السلوك الإيجابي.
أولاً ، يحدد المعالج السلوك الهدف. في كل مرة يستخدم فيها الشخص السلوك أو المهارة بنجاح ، يحصل على مكافأة. المكافأة ذات مغزى بالنسبة للفرد – تشمل الأمثلة المديح ، أو لعبة أو كتاب ، أو مشاهدة مقطع فيديو ، أو الوصول إلى ملعب أو مكان آخر ، والمزيد.
تشجع المكافآت الإيجابية الشخص على الاستمرار في استخدام المهارة. بمرور الوقت ، يؤدي هذا إلى تغيير سلوكي ذي معنى.
سابقة ، سلوك ، نتيجة
يعتبر فهم السوابق (ما يحدث قبل حدوث السلوك) والعواقب (ما يحدث بعد السلوك) جزءًا مهمًا آخر من أي برنامج ABA.
تساعدنا الخطوات الثلاث التالية - "A-B-C" - في تعليم وفهم السلوك:
1. سابقة: هذا ما يحدث مباشرة قبل السلوك المستهدف. يمكن أن يكون لفظيًا ، مثل أمر أو طلب. يمكن أن تكون أيضًا فيزيائية ، مثل لعبة أو شيء ، أو ضوء ، أو صوت ، أو أي شيء آخر في البيئة. سابقة قد تأتي من البيئة ، من شخص آخر ، أو تكون داخلية (مثل فكرة أو شعور).
2. سلوك ناتج: هذا هو استجابة الشخص أو عدم استجابته للسوابق. يمكن أن يكون فعلًا أو استجابة لفظية أو أي شيء آخر.
3. النتيجة: هذا ما يأتي مباشرة بعد السلوك. يمكن أن يشمل التعزيز الإيجابي للسلوك المرغوب ، أو عدم وجود رد فعل للاستجابات غير الصحيحة / غير المناسبة.
يساعدنا النظر إلى A-B-Cs على فهم:
1. لماذا قد يحدث السلوك
2. كيف يمكن أن تؤثر العواقب المختلفة على احتمال حدوث السلوك مرة أخرى
مثال:
• سابقة: يقول المعلم “حان وقت تنظيف ألعابك” في نهاية اليوم.
• السلوك: يصرخ الطالب “لا!”
• النتيجة: يزيل المعلم الألعاب ويقول “حسنًا ، تم الانتهاء من اللعب بالكامل”.
كيف يمكن أن تساعد ABA الطالب على تعلم سلوك أكثر ملاءمة في هذه الحالة؟
• سابقة: يقول المعلم “وقت التنظيف” في نهاية اليوم.
• السلوك: يتم تذكير الطالب بالسؤال ، “هل يمكنني الحصول على 5 دقائق أخرى؟”
• النتيجة: يقول المعلم ، “بالطبع يمكنك الحصول على 5 دقائق أخرى!”
من خلال الممارسة المستمرة ، سيتمكن الطالب من استبدال السلوك غير المناسب بسلوك أكثر فائدة. هذه طريقة أسهل للطالبة للحصول على ما تحتاجه!
ماذا يتضمن برنامج ABA؟
برامج ABA الجيدة لمرض التوحد ليست “مقاس واحد يناسب الجميع”. لا ينبغي اعتبار ABA كمجموعة معلبة من التدريبات. بدلاً من ذلك ، تتم كتابة كل برنامج لتلبية احتياجات المتعلم الفردي.
الهدف من أي برنامج ABA هو مساعدة كل شخص على العمل على المهارات التي ستساعدهم على أن يصبحوا أكثر استقلالية ونجاحًا على المدى القصير وكذلك في المستقبل.
التخطيط والتقييم المستمر
يقوم محلل السلوك المؤهل والمدرب (BCBA) بتصميم البرنامج والإشراف عليه مباشرة. يقومون بتخصيص برنامج ABA وفقًا لمهارات واحتياجات واهتمامات وتفضيلات كل متعلم ووضع الأسرة.
سيبدأ BCBA بإجراء تقييم مفصل لمهارات كل شخص وتفضيلاته. سيستخدمون هذا لكتابة أهداف علاج محددة. قد يتم تضمين أهداف الأسرة وتفضيلاتها أيضًا.
تتم كتابة أهداف العلاج بناءً على عمر وقدرة الشخص المصاب بالتوحد. يمكن أن تشمل الأهداف العديد من مجالات المهارات المختلفة ، مثل:
- التواصل واللغة
- مهارات اجتماعية
- اللعب والترفيه
- مهارات قيادة
- الرعاية الذاتية (مثل الاستحمام واستخدام المرحاض)
- التعلم والمهارات الأكاديمية
تقسم خطة التعليمات كل من هذه المهارات إلى خطوات صغيرة ملموسة. لليعلم المعالج كل خطوة خطوة بخطوة ، من البسيط (مثل تقليد الأصوات الفردية) إلى الأكثر تعقيدًا (مثل إجراء محادثة).
يقيس BCBA والمعالجون التقدم من خلال جمع البيانات في كل جلسة علاج. تساعدهم البيانات على مراقبة تقدم الشخص نحو الأهداف بشكل مستمر.
يجتمع محلل السلوك بانتظام مع أفراد الأسرة وموظفي البرنامج لمراجعة المعلومات حول التقدم. يمكنهم بعد ذلك التخطيط مسبقًا وتعديل خطط وأهداف التدريس حسب الحاجة.
تقنيات وفلسفة ABA
يستخدم المدرب مجموعة متنوعة من إجراءات ABA. يتم توجيه بعضها من قبل المدرب بينما يتم توجيه البعض الآخر من قبل الشخص المصاب بالتوحد.
يتلقى الآباء وأفراد الأسرة ومقدمو الرعاية التدريب حتى يتمكنوا من دعم التعلم وممارسة المهارات على مدار اليوم.
سيحصل الشخص المصاب بالتوحد على العديد من الفرص لتعلم وممارسة المهارات كل يوم. يمكن أن يحدث هذا في كل من المواقف المخطط لها والتي تحدث بشكل طبيعي. على سبيل المثال ، قد يحصل شخص يتعلم إلقاء التحية على الآخرين بقول “مرحبًا” على فرصة لممارسة هذه المهارة في الفصل الدراسي مع معلمه (مخطط له) وفي الملعب أثناء الاستراحة (يحدث بشكل طبيعي).
يتلقى المتعلم وفرة من التعزيز الإيجابي لإظهار المهارات المفيدة والسلوكيات المناسبة اجتماعيًا. ينصب التركيز على التفاعلات الاجتماعية الإيجابية والتعلم الممتع.
لا يتلقى المتعلم أي تعزيز للسلوكيات التي تسبب الضرر أو تمنع التعلم.
ABA فعال للأشخاص من جميع الأعمار. يمكن استخدامه من الطفولة المبكرة حتى سن الرشد!
من الذي يقدم خدمات ABA؟
يقدم محلل السلوك المعتمد من مجلس الإدارة (BCBA) خدمات علاج ABA. لتصبح BCBA ، يلزم ما يلي:
- اطلب ترخيصًا من الدولة للممارسة (في بعض الولايات)
- اجتياز امتحان الشهادة الوطنية
- احصل على درجة الماجستير أو الدكتوراه في علم النفس أو تحليل السلوك
تتضمن برامج علاج ABA أيضًا المعالجين أو فنيي السلوك المسجلين (RBTs). يتم تدريب هؤلاء المعالجين والإشراف عليهم من قبل BCBA. إنهم يعملون بشكل مباشر مع الأطفال والبالغين المصابين بالتوحد لممارسة المهارات والعمل نحو الأهداف الفردية التي كتبها BCBA. قد تسمعهم يشار إليهم بأسماء قليلة مختلفة: المعالجون السلوكيون والمعالجون بالخطوط وتقنية السلوك وما إلى ذلك.
لمعرفة المزيد ، راجع موقع مجلس اعتماد محللي السلوك.
ما هو الدليل على أن ABA يعمل؟
يعتبر ABA أفضل علاج قائم على الأدلة من قبل الجراح العام الأمريكي والجمعية الأمريكية لعلم النفس.
تعني عبارة “مستند إلى الدليل” أن ABA قد اجتاز الاختبارات العلمية لفائدتها وجودتها وفعاليتها. يتضمن علاج ABA العديد من التقنيات المختلفة. تركز كل هذه الأساليب على السوابق (ما يحدث قبل حدوث السلوك) والعواقب (ما يحدث بعد السلوك).
أثبتت أكثر من 20 دراسة أن العلاج المكثف وطويل الأمد باستخدام مبادئ ABA يحسن النتائج للعديد من الأطفال المصابين بالتوحد ولكن ليس جميعهم. يشير مصطلح “مكثف” و “طويل الأمد” إلى البرامج التي توفر 25 إلى 40 ساعة أسبوعياً من العلاج لمدة 1 إلى 3 سنوات. تظهر هذه الدراسات مكاسب في الأداء الفكري وتطور اللغة ومهارات الحياة اليومية والأداء الاجتماعي. تظهر الدراسات التي أجريت على البالغين باستخدام مبادئ ABA ، على الرغم من قلة عددها ، فوائد مماثلة
